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学生第一周网课教学反思

时间:2020-03-02  来源:网络  作者:不详  点击:    打印本文打印本文  发表文章发表文章

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学生第一周网课教学反思

  我认为线上学习有其优点,它可以弥补我们无法进行课堂学习的时间,它可以很好地整合学习资料,也可以通过看回放的方式来查漏补缺。

  但是线上学习也暴露了很多问题:

  首先,线上学习特别依赖学习设备。庆幸的是我放假把电脑带回家了,有些同学没有带回去,只能用手机,可能没有那么方便。网络的问题也日常困扰我,卡顿掉线比较影响学习的效率。

  其次,线上学习很考验学生的自制力,毕竟老师不能时时刻刻看到学生在干什么,有些学生可能就松懈了,很多同学可能是躺在床上上课的。

  再次,线上学习可能让很多老师不习惯“自言自语”,经常会问我们在不在。不过,经过一个星期的尝试,很多老师都能熟练运用app,而且有很多面对突发状况的备选方案。老师的声音通过设备传过来也比在课堂上清楚。

  我觉得自己需要改正的地方是:制定明确的学习计划。提高自己的自制力,早睡早起,尽快适应学校的上课节奏,上课的时候不能犯困。要及时地记笔记,不能总依赖回放,上课的时候就松懈了。我还应该及时完成课后任务。

  17中文1 孟煊宸:

  虽然说线上直播学习是个挑战,但是老师和同学们都想办法努力去克服!各科老师在上课之前都会提前做好通知和设备调试工作,同学们也都能积极的配合。老师担心线上的互动性、现场感、学习氛围没有课堂教学好,掌握课堂节奏是一大难题。所以老师期待着同学们能更加主动自觉地学习,多在课上互动提问,课后多向老师提意见,一起努力改进上课效果。大多同学们听课都是比较认真的,会给予老师回应,并不是留下老师自言自语。尽管网课是在一个虚拟的平台上,但是学生是真实的,都能够借助连麦进行交流,老师也会采用连麦等方式来检查学生的听课效率。

  经过这一个星期的体验学习,我已经能较为熟练的去掌握这些课程的学习方法,但其中仍有很多不足。例如在线上学习时,可能因为设备问题,听课不能非常的清晰,这样有的时候,注意力就并不是那么集中,可能一不留神,老师就讲到了下一个知识点,而我已经错过了。线上课程很多时候老师都要求我们提前去预习,这样上课的时候再进行一些讲解和提问,就可以更加牢固的掌握。自我在家学习,有的时候自制力就不是那么的强,学习的效率就会比较的低,可能需要花费比在学校更长的时间才可以熟悉知识点。在课程刚刚开始的时候,我们对于一些平台并不是特别了解,总会有些手忙脚乱,也耽误了一些上课的进程,但慢慢的已经可以熟练的去运用了,相信接下来的学习会越来越好。作为青年大学生,也是青年党员,我们应该在这个特殊的时刻充满责任感,对于疫情方面,不传谣,不信谣,积极响应国家的号召。在学习方面,也要和在学校里一样,认真听课,积极回答问题。也应该履行责任,更加的刻苦努力,做好身边同学的榜样,带领大家一起度过这个艰难的时刻。相信有了对自己这样的反思,之后的学习一定可以更有效率。

  下载了多少个APP?进了多少个群?这两个问题我要看着笔记本上的记录才能回答这两个问题。我们使用的软件有6个,微信群、QQ群自然也少不了。由于是第一次接受网上授课,尤其是第一节网课新鲜感最是充裕,出现麦克风、网络等问题,老师与我们及时沟通,课堂上气氛活跃,及时解决任何学习问题,网上授课PPT清晰可见,所以在课堂上可以完成笔记的记录,较之线下课堂,这是一大亮点。

  但是网课上一上午会感觉很累,眼睛着实受不了。各个软件各有利弊,我们使用的比较顺利的、耳麦没问题、可以看回放的软件当属钉钉,上课时可以打字互动,虽说钉钉直播时打字会延迟,但是问题不大,并不怎么影响上课进度。QQ群里操作简单,只需要我们自己关开麦克风就好,没有延时,但是有最明显的一个特征就是使用者多时就会卡。腾讯会议可以让我们大家开视频,有利于老师监督,但是腾讯会议对网络要求高,不然容易自动断网,我在面对这个问题时,转换了手机流量解决了问题。使用腾讯课堂不卡,但是在学生回答问题时,有回声,要解决这一问题,就要老师戴上耳机,但是老师戴上耳机时,老师听不到学生的回答,这一点比较麻烦,并且我在微信小程序里打开腾讯课堂时,由于我没有下载软件,所以互动不了,索性用电脑登录同学发的链接中。再有一个就是学习通了,老师会把课件上传上去,但是每次重新进去一次,课件都要重新下载,手机负荷大。

  感叹一周的网课竟然让我的时间过得如此飞快,可给我感受最深的是何谓“停课不停学”,即便我们身处在这场没有硝烟的战争中,可我们依旧能够无忧无虑地享受知识所赋予的力量,因而信息化教育的普及在一定程度上也显示了我国已经远不是17年前面对非典疫情时的中国。

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