加入收藏 | 设为首页 | 会员中心 | 信息反馈 | RSS

栏目导航 | 职业规划 | 个人简历 | 自我鉴评 | 求职自荐 | 面试宝典 | 简历封面 | 政策导航 | 自我介绍 | 职场经历 | 职业测试 | 求职其他 |
☞ 您当前的位置:首页 > 求职 > 职业规划 发表评论 加入收藏夹 错误报告

【教案】职业生涯规划探索案例和成果分析(1)

时间:2020-08-23  来源:网络  作者:不详  点击:    打印本文打印本文  发表文章发表文章

[【教案】职业生涯规划探索案例和成果分析(1)]由[中国文秘资源网(www.zgdoc.com)]小编精心整理,供您参考!如您需要更多相关的文章资料,请点击进入[职业规划]栏目查阅,或从网页右侧的搜索框输入关键词搜索查看!另外,本文内容来源于[网络],作者[不详],转载请记得注明!^_^

☞ 此外本栏目编辑还推荐您阅读:
&国文秘$资网 - 您身边@免费贴心的秘专家 - 欢迎访问WwW.ZgDoC.CoM

  第一章 职业规划与目标在这个竞争的年代,职业生涯规划开始成为人才争夺战的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。大学生就业问题始终是全社会高度关注的热点问题,随着就业创业政策的不断出台,特别是在我国“十三五”规划的推动下,高校的就业创业教育竞相开展,大学生职业生涯规划教育受到全社会的广泛关注。

  大学生职业生涯教育不仅是开发大学生潜能、提升大学生就业竞争力的有效方式,还是促进高校就业和企业招聘良性有序发展的重要途径之一,在当今严峻的就业形势下,如何开展大学生职业生涯教育,是一项重要课题。本章将对大学生职业规划教育的改进方向进行系统性分析,并结合职业规划教育新模式探索案例和成果进行分析,为大学生职业规划教育发展提供富有建设性的建议。

  【学习目标】

  l学会自我认知。

  l了解职业认知的重要性。

  l掌握自我认知和职业认知的方法。

一、自我认知的含义

  l确定自身的职业生涯目标。 第一节 自 我 认 知自我认知(self-cognition)指的是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价;自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,这是自我调节的重要条件。自我认知也叫自我意识,或自我,是个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为和心理状态的认知。大学阶段,学生思维趋于成熟和完善,开始全面认知自我,探寻价值观和职业观等问题,并将内在自我和外在现实联系起来,形成统一稳定的自我认知。正确的自我认知,能够引导大学生以积极健康的心态面对生活与学习。

  古希腊帕尔纳索斯山神庙的一块大石碑上刻着这样一句话:“你要认识你自己!”卢梭称这一碑铭“比伦理学家们的任何巨著都更为重要,更为深奥。”这句话在大学生求职择业中也具有十分重要的现实意义,大学生只有认识自己,才可以寻找到适合自己的职业。同学们从进入大学开始,就开始了由学生向职业人转变的过程,尽管很多大学生憧憬着做职业人,期待着像电视剧里那些风光的老板和白领们一样,享受作为职业人的事业成功与物质满足,但实际上,做职业人并不是一件容易的事,由学生向职业人的转变过程并不是一帆风顺的。在大学阶段、在求职开始之前以及求职过程之中,有意识地做一些职业准备,是十分必要的。

二、大学生自我认知的现状

  不少毕业生在求职时往往面临一系列的困惑:是进入大公司还是选择小公司?是做与专业相关的工作还是放弃专业?是在大城市闯荡还是回家乡效力?是优先考虑薪酬待遇还是优先考虑发展前景?……有困惑是很正常的,一个人在选择职业时往往会产生类似的困惑。要解决这些困惑,首先必须明确知道:我是谁?我想成为谁?我有什么?(现在有什么,将来有什么?)我想做什么?我能(会)做什么?也就是先进行自我认知。所谓的自我认知,就是对自己的自然属性、社会属性、心理素质、各种能力、知识技能、职业目标等方面进行全方位的盘点和认识,从而达到真实了解自己的目的。自我认知包括自我观察、自我感知和自我评价等过程,是毕业生求职前必须要做的事情,是求职的前提和保证。人类对自然的认识已经远及宇宙,但是对自我的认知仍然有限。很多理论表明,人对自身的认知如同对冰山的观测,我们只能看到海平面以上的部分,而这部分只占整座冰山的不足三分之一。冰山的绝大部分在海平面以下,而我们真实的自己往往隐藏在深处。把自己的潜力发掘出来,把自己的不足和缺点找出来,这对职业生涯无疑是具有重要作用的。实际上,相当多的毕业生在进行有效的自我认知之后,很震惊地发现一个全“新”的、似乎从来不认识的自己,从而把自己的职业选择调整到正确的方向。

三、大学生自我认知对职业发展的影响

  通常而言,自我认知伴随着生存经验和差异性,比较直接的结果就是明确“自我”和“他我”,并不断探索个性发展的生存之道。目前,国内大学生的自我认知水平总体较高,但年级差异明显,大一学生容易以高考分数和学习成绩作为自我认知的核心衡量标准,较易产生过高或者片面的自我认知。进入较高年级,学生面临升学、求职等方面抉择的迷茫与压力,容易产生焦虑、急躁的心理,在自我认知上表现出较强的矛盾性。最终,多数大学生经过完整和系统的高校职业发展教育,对自身的兴趣爱好、性格特长、价值取向等方面进行探索,能够拥有客观且全面的自我认知水平。从职业发展角度而言,自我认知水平的高低将影响其工作定位,良好的自我认知水平会为大学生的职业发展夯实基础,实现成功的职业生涯规划。

  (一)自我认知与职业发展的关系

  大学阶段,学生的自我认知水平不断完善和提升,将影响其生存方式和后续职业发展。拉札勒斯的认知评价理论认为,自我认知对职业发展具有正反馈作用,个体的认知水平往往会在职业决策中起主导作用。因此,认知自我的水平越高,越能够客观地评价自己,合理设置目标,从而更有效地树立信心并解决问题,对后续职业发展起到积极作用。反之,认知自我的水平越低,往往盲目定位,消极面对,造成失败,导致其在后续的求职竞争中处于不利地位。而积极且高度的自我认知评价,能够对就业压力起到削弱作用;消极并较低的自我认知评价,则会增大就业压力。

  (二)认知自我对职业发展的影响

  自我认知是职业定位的基础,也是成功规划职业生涯的基础。健全且成熟的自我认知,有利于大学生心理健康的发展,从而在其择业中起到正向而积极的作用,是塑造大学生健康人格和端正大学生择业态度的必要条件。根据研究表明,大学生的自我认知与就业压力呈显著负相关(P<0.01),说明两者关系密切,且认知自我水平对就业压力具有一定的预测作用。

  正确地认知自我对职业发展的影响,主要表现在以下方面。

  (1) 指导大学生做出客观合理的自我评价,明确求职因素的优劣势和社会定位。

  (2) 帮助大学生调节情绪和行为,提升抗压能力和受挫能力。

  (3) 培养大学生职业规划能力,调控自我期望,平衡目标和现实差距。

四、自我认知的方法

  (4) 强化大学生的主观能动性与主体作用,实现对职业发展的持续推动功能。

  (一)人生历程追忆法

  一个人的性格特点、心理素质以及对世界和对人生的看法,很多是来源于人生历程。记录自己的人生历程,一方面可以了解自己的性格、价值观,理清对于人生与世界的看法是怎样一步步形成的;另一方面就是通过分析过去,为未来的发展提供参考意见。回忆自己的小学时代、中学时代、大学时代不同阶段的人生历程,分析成败,总结得失。

  (二)背景分析法

  认识自己,还要从社会背景、学校背景、家庭背景以及个人生活背景来分析自己,除了对自己有全面的认识外,还会得出家庭、社会、学校等背景下,自己如何发挥所学所长。对自己各方面背景的分析,可以帮助掌控并运用所拥有的资源。

  (三)自我追问法

  问自己,你拥有什么样独特的天分、技术和才能?你天生就对哪些方面的知识特别感兴趣?每个人来到这个世界上都会有一些天赋,这些能力看起来与众不同,有时甚至被人们看成是不合乎常理的。只有正确地使用这些与生俱来的能力时,才能将自己的价值发挥得更加彻底。

  (四)SWOT分析法

  SWOT分析法又称为态势分析法,SWOT四个英文字母分别代表:优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat)。所谓SWOT分析,就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等,通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出相应的结论,而结论通常带有一定的决策性。运用这种方法,可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究,从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。

  (五)性格分析法

  性格决定命运,气度影响格局。要对自己进行完整的性格分析,得出自己的优点与弱点。

  (六)价值观分析法

  在人生历程中,每个人都具有自己的世界观,如对工作、事业、爱情、家庭等,在职业规划、自我认知方面,都需要思路清晰,这样有助于遇到问题去分析和解决。

  (七)他人评估法

  当局者迷,旁观者清。自我认知除了要自己对自己进行分析外,还需要借助外力,搜集身边人对自己的客观评价。可以通过设计调查问卷,让身边人来填写,通过他们的问卷来客观地分析和定位自己。

  新时代,大学生面临成长成才、创新创业、职业发展等诸多挑战,肩负着国家建设和发展的历史重担,对自身的心智、体质、素质等方面提出了更高要求。正确认知自我是大学生健全人格品行的前提、形成良好心态的基础,并可使大学生积极有效应对人生问题。当代大学生作为国家发展的重要后续力量,正确认知自我,能够健全他们的人格品行,帮助他们以良好的心态面对未来,快速明确个体差异性和社会定位,有效应对成长与发展过程中的实际情况和障碍问题。因此,高校应加强引导,以合理有效的教育模式改善大学生的自我认知水平,更好地促进大学生的职业发展。 中&国文秘$资网 - 您身边@免费贴心的秘专家 - 欢迎访问WwW.ZgDoC.CoM

感谢您关注中国文秘资源网_文秘中国_m.zgdoc.com
 1/8    1 2 3 4 5 6 下一页 尾页

来顶一下
近回首页
返回首页
 上一篇:2020年护理护士职业生涯规划书范文 下一篇:初中地理教师职业发展规划书范文
评论列表共有 0 条评论
发表评论 共有 条评论
用 户 名:   密码:    匿名发表   还没有注册?
评论表情:
  验证码:
站内搜索
推荐阅读
中国餐桌礼仪大全!(收藏版)
中国餐桌礼仪大全!(
一位市委办主任的公文写作“五字经”(内部授课讲稿)
一位市委办主任的公文
以“战疫”为主题的10个最美标题+20个精彩语段
以“战疫”为主题的10
《将改革进行到底》第十集《人民的获得感》观后感[推荐]
《将改革进行到底》第
相关文章
    无相关信息
栏目更新
栏目热门
秘书在线