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信息标题: 多渠道激活学生的数学思维能力
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信息标题: 多渠道激活学生的数学思维能力
所属栏目: 理学论文
发布时间: 2012-12-18
信息简介: 高中生的数学思维,是指学生在对数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的
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