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信息标题: 创设学生喜闻乐见的教学情境
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信息标题: 创设学生喜闻乐见的教学情境
所属栏目: 社会学
发布时间: 2012-03-09
信息简介: 导入新课要充分利用学生的心理特点,精心设计有趣的导入,创设学生喜闻乐见的教学情境,以吸引学生的注意力、激活学生的心智,启动他们的思维。“学生状态调整式”的导入方式运用到新课中,能促进知识的迁移
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