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信息标题: “四激”激出的优秀生
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信息标题: “四激”激出的优秀生
所属栏目: 教育学
发布时间: 2011-02-25
信息简介: 许多教师为改善两级分化的现象,经常采用“抓两头、带中间”的方法。殊不知,抓“两头”精心,而带“中间”随意,使一些成绩中等的学生的求知欲、创造力和自尊心被无意地伤害,阻碍其个性的发展,使许多成绩

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