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信息标题: 关于现行高中英语教材中的文化内容分析
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信息标题: 关于现行高中英语教材中的文化内容分析
所属栏目: 教育学
发布时间: 2011-04-25
信息简介: 论文摘要:语言作为一种符号系统在其具体应用中,因不同的情景和文化而产生不同的言语行为,具有不同的文化意义。在现行高中英语教材中,“大文化”语篇多于“小文化”语篇,目标语(英语)文化语篇多于中国文化语

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