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信息标题: 浅谈 新课改理念下控制初中数学学习分化的有效教学行为
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信息标题: 浅谈 新课改理念下控制初中数学学习分化的有效教学行为
所属栏目: 教育学
发布时间: 2011-07-20
信息简介: 新的数学课程标准要求数学教育面向全体学生,体现基础性、普及性和发展性的特点,实现:1)人人学有价值的数

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