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信息标题: 论中职数学的“教”与“学”
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信息标题: 论中职数学的“教”与“学”
所属栏目: 教育学
发布时间: 2011-08-01
信息简介: 摘要:中职数学教学由于学生不良的学业基础,教师对学生不良学业基础缺乏诊断性的细致了解而造成“教”与“学”双方的严重脱节,必然导致学生学习信心、兴趣的进一步丧失,教师教学成就感的失落。对于学生,将势必影

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