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信息标题: 班级心理辅导活动课分组讨论操作规范研究
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信息标题: 班级心理辅导活动课分组讨论操作规范研究
所属栏目: 教育学
发布时间: 2011-12-21
信息简介: 〔摘要〕班级心理辅导活动课中,分组有助于强化团体成员的互动,突破全班讲授的模式,发挥价值澄清和多元互动的功能。但部分心理健康教师缺乏基本的心理辅导活动课分组讨论的组织操作规范,从而造成了心理辅导活

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