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信息标题: 中学教学中“马太效应”成因分析与突破
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信息标题: 中学教学中“马太效应”成因分析与突破
所属栏目: 教育学
发布时间: 2009-10-01
信息简介: 《圣经·马太福音》篇末写着:“凡有的,还要加给他,叫他更有;没有的,连他所有的也要夺过来”。美国科学家罗伯特·默顿把这一现象称为“马太效应”。同样是接受教育,一个农村孩子与一个城市孩子所受到的教育在质

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