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信息标题: 刍议创设情境在初中生物教学中的运用
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信息标题: 刍议创设情境在初中生物教学中的运用
所属栏目: 教育学
发布时间: 2012-05-19
信息简介: 建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。由于学习是在一定的情境

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