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信息标题: 整合与重构:论实践取向的教师教育课程的反思
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信息标题: 整合与重构:论实践取向的教师教育课程的反思
所属栏目: 教育学
发布时间: 2012-10-04
信息简介: 论文摘要:我国教师教育课程存在的突出问题是理论与实践割裂。流于形式的“实践取向”教师教育课程不能将实践与理论联系起来。整合的教师教育课程强调教师的理论知识和实践性知识要在互动过程中,通过以主题、问

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