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| 信息标题： |
客观看待学生个体差异，完善教学行为艺术—以中学信息技术课堂为例 |
| 所属栏目： |
教育学  |
| 发布时间： |
2013-05-31 |
| 信息简介： |
【摘要】本文以中学信息技术课堂教学为例，对如何客观看待学生个体差异，完善教学行为艺术进行了分析，提出了相应的策略，主要包括：科学合理的分层分类；不断完善课堂授课方式； 加强师生互动，活跃课堂气氛。 |
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