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信息标题: 在动手操作中获得“理解”
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信息标题: 在动手操作中获得“理解”
所属栏目: 教育学
发布时间: 2010-11-22
信息简介: 摘要:在小学低年级的数学教学中,实践操作是一种主要的教学手段,学生在动手操作中激发学习兴趣,把知识从形象的感性认识转化成抽象的理性认识,从而在自主活动中获得知识,这样不仅学得轻松,而且学得愉快。 关键

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