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信息标题: 小学教学评价制度
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信息标题: 小学教学评价制度
所属栏目: 制度职责
发布时间: 2012-07-05
信息简介: 多元智力理论、建构主义理论和后现代主义理论对促进学生发展的课堂教学评价观的形成具有启发意义;现实的课堂教学评价存在评价主客体单一、方式传统、内容浅显、作用甚微等不足;促进学生发展的课堂教学评价应注

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